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20/12/2019

Empreendedorismo e protagonismo marcam os preparativos de formatura do Programa Jovem em Ação

O programa Jovem em Ação foi implantado no Centro de Ensino Médio Bom Jesus, de Gurupi, em março de 2017

As primeiras turmas do Programa Jovem em Ação, do Centro deEnsino Médio Bom Jesus, de Gurupi, concluem o ensino médio neste ano. Napreparação para a festa de comemoração do fechamento desse ciclo, realizada naprimeira quinzena de dezembro, cerca de 40 estudantes colocaram em práticaimportantes lições de empreendedorismo, protagonismo, cidadania e amor aopróximo. Desde a implantação do programa, em março de 2017, a unidade de ensinofunciona em tempo integral.

Após três anos na escola e do compartilhando muitos momentosjuntos, movidos pela proposta do Programa Jovem em Ação, em agosto deste ano, emuma conversa com a diretora da unidade de ensino, Elizabeth Gama da Silveira, osestudantes decidiram que iriam fazer uma festa nos moldes das festas tradicionaisde conclusão de graduação, com culto ecumênico, colação de grau e a realizaçãode um baile.

“Para que esse sonho se tornasse realidade, planejamos algunseventos para arrecadarmos recursos, em que os estudantes puderam vivenciarlições de empreendedorismo e protagonismo. Realizamos uma festa junina, o baileda primavera, um show de rock clássico e depois fizemos um show de forró comcantores da terra”, contou Elizabeth Gama da Silveira.

A diretora acrescentou ainda que a participação dos estudantesnas ações desenvolvidas na unidade de ensino é uma marca. “Em tudo, eles estãoenvolvidos, eles participam das reuniões, dão ideias e, juntos, desenvolvemosnossas ações. Também tivemos uma participação ativa da família, que ajudam elesa buscarem caminhos que levam a realização pessoal e de todo o grupo. Sempretrabalhamos a importância de olharmos para o outro, de construirmos projetos”.

Estudantes

Para o estudante e membro da comissão de formatura, PabloSilva Boeira, 17 anos, a iniciativa envolveu toda a comunidade e ajudou osestudantes a desenvolverem o seu potencial de comunicação. “Eu sempre fui muitodesinibido, mas tinha colega que não era e, à medida que fomos trabalhando nasações, eles foram conseguindo se desenvolver, cada um descobriu seu potencial.Apesar de todo o trabalho, valeu muito a pena, pelo aprendizado e pela alegriaque sentimos na festa”.

A estudante Júlia Martins Vieira Leite Borges, 17 anos, destacoualguns conhecimentos adquiridos ao longo da preparação. “Tivemos uma disciplinaeletiva de culinária – Lar Doce Lar -, em que aprendemos a fazer algunsalimentos para vender e aprendemos lições de empreendedorismo e economia.Tínhamos que definir os preços, os lucros que teríamos. Foi um caminho de muitoaprendizado”.

De acordo com a estudante e também membro da comissão deformatura Tiffanny Araújo Cirqueira, 18 anos, a realização da festa reforçou aimportância do trabalho conjunto e da ajuda ao próximo. “Começamos escolhendoos líderes das turmas que estariam à frente das atividades e depois pensamos nocronograma e começamos a as ações. E dividimos tudo entre todo mundo para quecada um pudesse fazer a sua parte. A mobilização da escola em ajudar o próximo,fez toda a diferença em nossa preparação para a realização do baile, para aconcretização do nosso sonho”.

Emocionada, Tiffanny Araújo lembrou-se das dificuldades quepassava quando chegou na unidade de ensino e como tudo que viveu na escolamudou sua vida. “Quando entrei na escola, eu estava com início de depressão e depoisde tudo que fomos vivendo, dos abraços, das palavras, dos sonhoscompartilhados, as coisas foram mudando. Foi na escola que aprendi a acreditarnos meus sonhos, a acreditar em minha força, e a realização da nossa formaturafoi a concretização de tudo.  O que eulevo desses três anos é que a gente só ganha quando a gente ajuda o próximo,quando a gente ajuda o outro e aqui sempre tivemos essa preocupação”.

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